Мы уверены, что дети устают не от работы, а от безделья и скуки. И это подтверждает наша более чем 25-летняя практика.

Детские: "Почему ты так рано?", обращенные к родителям, пришедшим их забрать, либо вообще: "Хочу здесь остаться!", говорят об их психологическом комфорте больше, чем соблюденные нормы СанПиНов.

Мы проходили аттестацию и аккредитацию (и получили ее) в бытность оттепели в образовании (2004 год). Но даже тогда нас всячески контролировали и измеряли, так как все было совсем не так, как к тому привыкли проверяющие. И работали далеко не один-два дня, как это обычно бывает…

Так вот, в результате их исследований, дети контрольной группы (5 класс обычной малокомплектной школы (для чистоты эксперимента), причем численностью всего 12 человек) к 13-ти часам среды (при режиме 5-тидневной недели и 5-тичасового рабочего дня) имели показатели по здоровью хуже, чем наши дети в конце дня в субботу (тогда у нас была 6-тидневка с 12-тичасовым рабочим днем).






Возвращаясь к вопросу об усталости.
Мы считаем, что устают дети от однообразия учебной деятельности, которая неизбежна в классно-урочной системе, а не от однообразия предметной (один предмет целый день), как у нас. Устают от скучной рутины одинаковой для всех программы по всем предметам, а не от большого объема увлекательной, нужной и интересной именно Тебе деятельности.

А не устают дети при таком режиме? Как же СанПиНы?