СФЕРА
СФЕРА
СФЕРА
ШКОЛА
Education for future!
проект фонда личностно-ориентированного образования
Education for future!
У нас несколько форм учебных занятий Основного образовательного ядра (ООЯ):
«Учебный форум» - это командная работа по открыванию нового
«Учебное исследование» - это тоже новые знания, только работа над индивидуальной темой.
«Учебный проект» - это форма учебного занятия, где мы демонстрируем свои умения, создавая что-то практически значимое.
«Обучающий зачет» не имеет ничего общего с обычным зачетом, ведь в процессе этого занятия, мы успеваем и в команде поработать, и индивидуально; и новое что-то освоить и продемонстрировать то, чему уже научились.
«Рабочее занятие» - оно может проходить в любой форме, совместно выбранной ребятами и вращателями.
Работаем в течение 2-2,5 часов сначала учебного занятия, занимаемся различной учебной деятельностью, совершенно не похожей на обычный урок.
- А как же перерывы? - спросите вы
У нас все просто. Перерывы для всех бывают только, когда позовут кушать. А в остальном каждый сам устанавливает для себя режим работы, кроме тех моментов, когда цели учебного занятия требует присутствия всех. В этом случае определяется время, которое отводится на выполнение работы и на перерыв в ней.
Тот, кто много и хорошо трудится, тот должен хорошо питаться! Поэтому через 2,5 часа у нас Второй завтрак, а еще через 2,5 часа работы – обед.
Гуляем мы обычно после обеда, но иногда, если очень захочется или если цели учебного занятия позволяют, можем пойти погулять после второго завтрака.
После прогулки занимаемся всего 1,5-2 часа и опять едим: полдничаем. Ну очень хочется!
Затем убираем «свою планету», рефлексируем и кто-то домой, а кто-то еще остается, чтобы доделать задание или поучится еще чему-нибудь тогда, когда вращатель безраздельно принадлежит только тебе.
«Учебный форум» - это командная работа по открыванию нового
«Учебное исследование» - это тоже новые знания, только работа над индивидуальной темой.
«Учебный проект» - это форма учебного занятия, где мы демонстрируем свои умения, создавая что-то практически значимое.
«Обучающий зачет» не имеет ничего общего с обычным зачетом, ведь в процессе этого занятия, мы успеваем и в команде поработать, и индивидуально; и новое что-то освоить и продемонстрировать то, чему уже научились.
«Рабочее занятие» - оно может проходить в любой форме, совместно выбранной ребятами и вращателями.
Работаем в течение 2-2,5 часов сначала учебного занятия, занимаемся различной учебной деятельностью, совершенно не похожей на обычный урок.
- А как же перерывы? - спросите вы
У нас все просто. Перерывы для всех бывают только, когда позовут кушать. А в остальном каждый сам устанавливает для себя режим работы, кроме тех моментов, когда цели учебного занятия требует присутствия всех. В этом случае определяется время, которое отводится на выполнение работы и на перерыв в ней.
Тот, кто много и хорошо трудится, тот должен хорошо питаться! Поэтому через 2,5 часа у нас Второй завтрак, а еще через 2,5 часа работы – обед.
Гуляем мы обычно после обеда, но иногда, если очень захочется или если цели учебного занятия позволяют, можем пойти погулять после второго завтрака.
После прогулки занимаемся всего 1,5-2 часа и опять едим: полдничаем. Ну очень хочется!
Затем убираем «свою планету», рефлексируем и кто-то домой, а кто-то еще остается, чтобы доделать задание или поучится еще чему-нибудь тогда, когда вращатель безраздельно принадлежит только тебе.
Как обычно построен учебный день?
8.30 или 9.30 – Зарядка, завтрак
9.00 или 10.00 – Учебное занятие ООЯ
11.00 или 12.00 – 2-ой завтрак
11.30 или 12.30 – Учебное занятие ООЯ
14.00 или 15.00 – Обед
14.30 или 15.30 – Прогулка
15.30 или 16.30 – Учебные занятия ДЦ
17.00 или 18.00 – Полдник, уборка
18.30-20.00 – Индивидуальные занятия
9.00 или 10.00 – Учебное занятие ООЯ
11.00 или 12.00 – 2-ой завтрак
11.30 или 12.30 – Учебное занятие ООЯ
14.00 или 15.00 – Обед
14.30 или 15.30 – Прогулка
15.30 или 16.30 – Учебные занятия ДЦ
17.00 или 18.00 – Полдник, уборка
18.30-20.00 – Индивидуальные занятия
